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桂阳特训学校:处在青春叛逆孩子的作法是为了证明我是谁!

叛逆教育未知2020-01-08

导读:...

       提到孩子的叛逆,人们最常想到的是青春期。这种叛逆与孩子的发展阶段有着密切的联系。艾瑞克森的心理社会发展阶段提出12岁到20岁也就是通常所说的青春期,这个阶段的中心问题是:我是谁?
       怎样知道自己是谁呢?首先是外表,“我长什么样?”;还包括“我能做什么”、“别人怎么看我”。从这里延伸出众多看似叛逆的问题,让家长分外迷惑,尤其看到很多孩子出了问题,不禁想了解孩子到底是叛逆还是出了心理问题呢?要想做出判断,一个是家长自己掌握儿童的心理发育过程,一个是咨询专业的桂阳特训学校。
我们来说说家长如何自己判断。
       青春期的孩子,比如到了初二,特别容易在意自己的外表,开始穿有个性的衣服,开始更多的照镜子。出现盲目的感觉良好或者夸大自己外表的缺点,出现自傲或自卑的情况。
       这个阶段开始不再同意父母的意见,开始和父母顶嘴,开始对各种社会现象有自己的评论。父母的感觉是孩子不听话了,家长觉得好的想法,非常正确的想法,比如天冷了要多穿点,都可能遭到孩子的反驳。
       这时候,孩子会特别在意别人的看法,为此可能变得不愿意和大人打招呼或说话。这并不是不懂礼貌,而是这个阶段孩子过于敏感,无法接受更多的来自外部世界的刺激而出现的一种暂时的反应。
       这种情况下,家长要允许孩子,而不是觉得自己的权威被挑战。如果这个阶段没有给孩子足够的空间允许他/她做自己,要么孩子变得退缩,要么变得暴力,总之会进入心理问题阶段。如果允许孩子做自己,孩子会变得更加独立,也会为自己的行为更加负责任。
       像桂阳特训学校上面说的,只是尽量减少和大人的交流,只是一般的防御。而出现心理问题时,出现的是更严重的防御。比如,不想上学,这是为了减少任何刺激。比如,虐待动物、情绪失控与父母动手等等。比如,欺凌同学或长期被欺凌,这些不再是为了知道自己是谁,而是一种心理无法适应而导致的过激防御。这种情况下,最好是整个家庭一起接受心理咨询,做家庭治疗。
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